Licenciada en Pedagogía por el Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Maestra en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav. Doctora en Ciencias en la especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav. Investigadora en El Colegio Mexiquense, A.C. de 1993 a 2013, y en el DIE, Cinvestav de 2013 a la fecha. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

Ha sido profesora de licenciatura y posgrado en diversas instituciones de México y América Latina, ha coordinado varios programas de posgrado y seminarios de investigación y realizado estancias de investigación en España, Chile y Brasil.  Ha participado y organizado eventos académicos de historia de la educación y de educación y género en México, América Latina y Europa. Ha sido miembro fundador, Vicepresidenta y Secretaria Académica de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE); Ha formado parte del comité editorial de revistas como Pedagogica Historica y Revista Brasileira de História da Educação (RBHE) y Cuadernos Chilenos entre otras. Ha dirigido la Revista Mexicana de Historia de la Educación (RMHE). Actualmente es la coordinadora académica del DIE-Cinvestav.

Culturas magisteriales

Análisis de la forma en que el colectivo de docentes de educación básica se asume como grupo profesional, considerando su lugar dentro de la política y gestión educativa, la adscripción gremial, las identidades creadas en su preparación inicial; las experiencias exitosas o no de la carrera magisterial, su vida cotidiana al interior de las escuelas, sus interacciones con los estudiantes, sus formas de enfrentarse a cambios curriculares desde sus formaciones profesionales, culturas empíricas y experiencias escolares particulares, sus relaciones con los padres de familia y las organizaciones civiles o comunitarias, la imagen que de ellos propagan los medios de comunicación masiva, etc.

Financiamiento: Interno

La historia de la educación entre lo local y lo global durante el siglo XX

Análisis de procesos educativos considerando las relaciones entre lo local y lo global así como la circulación y apropiación de modelos y experiencias educativas, especialmente en la educación rural y comunitaria, los procesos de formación de profesores y la generación de sus identidades, la co-educación y la educación de género.

Financiamiento: Interno

Sandra Feliciano, 2018. Construcción de la identidad de profesores de secundaria sin formación inicial para la docencia. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, 14 de marzo.  

Kenya Ruth Camacho Pérez, 2017. Condiciones del trabajo docente y su entrecruce con la vida privada. Tensiones y posibilidades. Maestría en Ciencias en la especialidad de Investigaciones Educativas, DIE Cinvestav, 28 de febrero.

María Guadalupe Nieto Álvarez, 2012. “Las líderes de la Juventud de la Acción Católica en los años setenta”, Maestría en Historia, El Colegio Mexiquense, A.C.,

Vanessa García Díaz, 2013, “Más allá de la identidad profesional: la conformación del sujeto. Académico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí”, Doctorado en Ciencias Sociales, El Colegio Mexiquense A.C.,

María Rosa Brumat, 2012. ”La formación de maestros rurales en Córdoba: una mirada histórica” de, Doctorado en Estudios Sociales de América Latina, co-dirección con la Dra. Elisa Cragnolino, Universidad Nacional de Córdoba.

Texto
en la red

Civera, A. 2008, 2013. La escuela como opción de vida: la formación de maestros normalistas rurales en México, 1921-1945, El Colegio Mexiquense; México, 2008; re-editado por El Colegio Mexiquense y Gobierno del Estado de México, 2013.

Texto
en la red

Civera, A. 1997, 1998, 2006. Entre surcos y letras: educación para campesinos en los años treinta, Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana-El Colegio Mexiquense A.C, México, 1997, Primera reimpresión 1998; primera edición electrónica, 2006:

Libros editados

Civera, A. (Coord.) 1999, 2013, Experiencias educativas en el Estado de México: un recorrido histórico, El Colegio Mexiquense A.C., México, 1999. Re-editado por El Colegio Mexiquense y Gobierno del Estado de México, 2013.

Texto
en la red

Civera, A., C. Escalante y L. E. Galván (Coords.), 2002, Debates y desafíos en la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense-ISCEEM, México.

Civera, A., J. Alfonseca y C. Escalante (coords.), 2011, Campesinos y escolares. La construcción de la escuela en el campo latinoamericano (siglos XIX y XX), Miguel Ángel Porrúa, El Colegio Mexiquense A. C., México.

L. Lionetti, A. Civera, A. y F. Werle (Coords.) 2013, Sujetos, comunidades rurales y culturas escolares en América Latina, Editorial Pro-historia-El Colegio de Michoacán-El Colegio Mexiquense, Argentina

Civera A. 2015,  La escolarización de las mujeres en México durante la primera mitad del siglo XX: um estúdio de caso. Vechia, Ariclê e António Gomes Ferreira (Orgs.), A criança e a escolarização: igualdade e desigualdade no espaço latino-americano nos seculos XIX e XX. Universidade Tuiuti do Paraná. Curitiba, Brasil.  

Civera, A. 2014, “Range and limits of rural school historiography in Latin America: 19th and 20th Centuries” en Barnita Bagchi, Eckhardt Fuchs and Kate Rousmaniere (eds.) Connecting Histories of Education: Transactions, Transc ulturism and Trasnationalisms, Berghahn Books, Oxford.

Civera, A. 2013, “La formación de maestros normalistas rurales en México, 1922-1945”, en Rodolfo Tuirán y Susana Quintanilla (Coords.) La educación Pública: patrimonio social de México, Tomo 2, FCE-SEP, México, pp. 99-120.

Civera, A. 2012, “Honores y ultrajes a la bandera: la escuela entre la democracia y la intolerancia en el México de los años cuarenta”, en Marco Calderón (Coord.) Educación indígena, ciudadanía y Estado en México: siglo XX, El Colegio de Michoacán-BUAP, México, pp. 69-92.

Civera, A. 2011. “La formación de maestros normalistas rurales y técnicos agrícolas en el Estado de México: la escuela de Tenería, 1928-1945”, en Elvia Montes de Oca (Coord.), Historia de la educación en el Estado de México. Ideas palabras y acciones, México, Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal del Gobierno del Estado de México, Biblioteca del Bicentenario, GEM.

Civera, A. 2011, “Porque somos estudiantes de segunda: la organización de los estudiantes campesinos en México, 1932-1941”, en Silvia González Marín y Ana María Sánchez Sáenz (Coords.), 154 años de movimientos estudiantiles en Iberoamérica, UNAM, IIB, México, pp.79-104. 

Civera, A. 2010, “La escuela: de la revolución a la globalización”, en Paolo Riguzzi (Coord.), Nueva Historia General del Estado de México, Editorial Clío El Colegio Mexiquense A.C, Gobierno del Estado de México, México. Tomo VI, 303-332.

Civera, A. 2010, “A formazao de professores normalistas rurais no Mèxico, 1922-1945”, en Flàvia Obino Corrèa Werle, Educazao Rural: pràticas civilizatòrias e institucionalizazao da formazao de professores, Editora Oikos/ Liber Livro editora, Oikos, Brasil, pp. 104-131.

Civera, A. 2010, “Alternative pedagogy and revolution: rural school teacher´s training in México, 1922-1940”, in Claudia Gerdenitsch y Johanna Hopfner (ed.), Erziehung und bildung in lândlichen regionen, editora Peter Lang, Austria, pp. 75-87.

Civera, A. 2009, “Mujer, educación y trabajo en el Estado de México: la primera mitad del siglo XX”, en Emma Liliana Navarrete (coord.), Mujeres mexiquenses. Pasado y presente de las voluntades que transforman, El Colegio Mexiquense-Consejo Estatal de la Mujer, México, pp. 191-236.

Civera, A. 2009, “Enseñar la democracia en la escuela: la formación de maestros rurales y técnicos agrícolas en México, 1922-1945” en Teresa González y Oresta López (Coords.), Educación rural en Iberoamérica: experiencia histórica y construcción de sentido, Anroart Ediciones y El Colegio de San Luis, Islas Canarias, España, pp. 341-375.

Civera, A., M. Bazant y C. Escalante, 2008 “Ciencias sociales e historia de la educación y de la vida cotidiana”, en Cadena, Cecilia (Coord.) XX años de Ciencias Sociales, El Colegio Mexiquense, pp. 249-256.

Civera, A. 2008, “La secundaria como un proceso de construcción: un estudio de caso (1926-1980)” en Castañeda, Adelina (Coord.) Entre la primaria y la preparatoria: La educación de la juventud en la historia de México, Santillana-UPN, pp. 327-348

Civera, A. 2007, “La formación de maestros normalistas rurales en México, 1922-1945” en Rosas, Lesvia (coord.) La educación rural en México en el siglo XXI, México, Centro de Estudios Educativos, pp. 73-112.

Civera, A. 2007, “Entre el campo y la ciudad: la formación de maestros normalistas rurales y técnicos agrícolas en México, 1921-1945” en: Educaçao Rural em perspectiva internacional: instituiçoes, practicas e formaçao do profesor, Editora Uijui da Universidade Regional de Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Ijuí; R.S., Brasil, pp. 425-454.

Civera, A. y C. Escalante, 2007, “Educar a todos: un desafío por alcanzar”, en Mílada Bazant y Carmen Salinas (Coords.) Tradiciones, modernidad y globalización, México, Milenio, Tomo 2, pp. 193-214.

Civera, A. 2003, “La historiografía del magisterio en México (1911 – 1970)” en: Galván Luz Elena, Susana Quintanilla  y Clara Inés Ramírez (Coords.), Historiografía de la educación en México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, México, vol. 10, pp. 231-258.

Civera A. 2002. “De Tecamachalco a Malinalco y Tenancingo: Comentarios al trabajo historiográfico de la Dra. Mary Kay Vaughan” en Civera, A., C. Escalante y L. E. Galván (Coords.), 2002, Debates y desafíos en la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense-ISCEEM, México, pp. 103-116.

Civera, A. y C. Escalante, 2002 “A manera de cierre. “Ni blancos ni negros”: comentarios sobre los retos de la historia de la educación en México”, en Civera, A., C. Escalante y L. E. Galván (Coords.), 2002, Debates y desafíos en la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense-ISCEEM, México, pp. 369-388.

Civera, A. 2000, “La educación socialista en el Estado de México: de la propuesta federal a la respuesta regional”, en Riccardo Forte y Guillermo Guajardo (Coord.), Consenso y coacción: estado e instrumentos de control político y social en México y América Latina (siglos XIX y XX), El Colegio de México-El Colegio Mexiquense, México, pp. 421-458.

Civera, A. y R. Beato, 1998, "Política educativa en el Estado de México, 1910-1990", en Blancarte, Roberto (Coord.), Historia general del Estado de México. Siglo XX, El Colegio Mexiquense, México, Vol. VI, 379-410.

Civera, A. 1997, “Del calzón de manta al overol: La Misión Cultural de Tenería, Estado de México, en 1934", en Quintanilla, Susana y Mary Kay Vaughan (Coords.), Escuela y sociedad en el periodo cardenista, México, Fondo de Cultura Económica, (3 reimpresiones) 251-278.

Civera, A. 1997, "Crisis política y reforma educativa: el Estado de México, 1934-1940", en Quintanilla, Susana y Mary Kay Vaughan (Coords.), Escuela y sociedad en el periodo cardenista, México, Fondo de Cultura Económica, (3 reimpresiones) 141-165.

Civera, A. 1996, "En busca de una educación popular: el sistema educativo del Estado de México entre 1910 y 1940", en Bazant, Mílada (Coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre la historia de la educación en México, El Colegio Mexiquense, México, 255-268.

Civera, A. (Colaboradora) 1995, "La historia de la educación en México", en Quintanilla, Susana (Coord.), Teoría, campo e historia de la educación en México, México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., pp.125-222.

2010-2011 Exposición fotográfica: Civera, A. y J. Sacristán, “La formación de maestros rurales: un legado de la Revolución”, Festival Virreinal de Zinacantepec 2010, El Colegio Mexiquense A.C, Instituto Mexiquense de Cultura, H. Ayuntamiento de Zinacantepec, Museo Virreinal de Zinacantepec, Estado de México, del 3 de diciembre de 2010 al 15 de enero de 2011.

2010. Exposición fotográfica: Civera, A. y J. Sacristán, “Construyendo una nueva escuela: las normales rurales posrevolucionarias”, A propósito de los 50 años del CREN, en CIESAS Occidente, Guadalajara, Jalisco,  septiembre-octubre de 2010.